La démocratie économique expliquées en différentes leçons pour avoir une pleine connaissance de tout ce que le Crédit Social implique. Ce sont les propositions financières de l’ingénieur écossais Clifford Hugh Douglas, connues tout d’abord sous le nom de démocratie économique (d’après le titre de son premier livre), et connues par la suite sous le nom de crédit social.
Sous le signe de l’abondance — exprime assez bien qu’il s’agit d’une économie d’abondance, de l’accès rendu facile aux immenses possibilités de la production moderne.
Ce livre parle du Crédit Social, mais il est loin d’être une somme créditiste. Le Crédit Social, en effet, est toute une orientation de la civilisation et touche au social et au politique autant, sinon plus, qu’à l’économique.
"Du régime de dettes à la prospérité" est à l’origine de la fondation de l’Œuvre des Pèlerins de saint Michel. C'est le livre qui fit s'écrier Louis Even; "Une lumière sur mon chemin!".
"On oublie, on ne voit pas, on ne veut pas voir qu’il y a des gens mal logés, des gens mal nourris, des salaires insuffisants, qu’il y a des pays tout entiers qui souffrent de la faim. Ce n’est pas chrétien de penser, à plus forte raison de dire; c’est leur faute..."
Son Eminence le Cardinal Jules-Géraud Saliège
«Une lumière sur mon chemin. Il faut que tout le monde connaisse cela!» c'est écrié Louis Even en 1934 lorsqu'il découvrit le Crédit Social. Ce livre est un recueil des conférences données à la radio et télévision de 1958 à 1964. 
Deux fois par année, nous invitons des évêques, prêtres et laïcs, surtout d’Afrique, à nos semaines d’étude sur le Crédit Social à notre maison-mère de Rougemont au Canada. Voici les commentaires de quelques-uns de ces évêques, prêtres et laïcs.
Le système bancaire actuel est pur banditisme, quiconque s’est donné la peine d’étudier la question, (la création de crédit-monnaie-dette par les banques et le contrôle absolu de l’intermédiaire d’échange par les banques), n’en peut douter. Mais c’est un banditisme légalisé c’est-à-dire qu’en conduisant ce racket au profit d’une petite clique d’individus sur le dos du public, les banques restent dans les limites de leur charte, c’est la «patente» accordée par le gouvernement souverain à une machine qui saigne et tue l’humanité.
Le système financier efficace dont il va être question dans cette brochure, c’est le système financier connu généralement sous le nom de Crédit Social (ou Démocratie Économique), encore appliqué nulle part, mais dont les principes furent établis par l’ingénieur économiste écossais, Clifford Hugh Douglas, publiés par lui pour la première fois en 1918, propagés depuis par toute une école dans maints pays.
Qu’est-ce que vous dites-là? Que le Dividende Social respecterait la planète et que la société de consommation est destructrice de la planète?
Le Préfet de la Congrégation pour l’éducation catholique, le cardinal polonais Zenon Grocholewski déclare que l’’imposition du cours d’Éthique et de culture religieuse (ECR) viole le droit des parents.
«ROME, 19 février 2009 (Zenit.org) — Le nouveau programme sur la diversité religieuse imposé aux écoles québécoises constitue une violation des droits parentaux et frôle l’«anticatholicisme» selon le préfet de la Congrégation pour l’éducation catholique, le cardinal polonais Zenon Grocholewski.
Le cardinal Zenon Grocholewski a discuté du programme québécois d’Éthique et de culture religieuse avec l’agence ZENIT lundi, après la tenue d’une conférence à l’université pontificale Antonianum sur «le financement public des écoles catholiques» organisée par l’Institut Action.
En septembre 2008, le ministère de l’Éducation du Québec a introduit un nouveau programme dans toutes les écoles publiques et privées de la province. Le nouveau cours obligatoire remplace le «programme d’enseignement moral et religieux catholique», l’«enseignement moral et religieux protestant» et l’«enseignement moral» parmi lesquels les parents pouvaient choisir.
Le nouveau programme confronte les élèves à une diversité de religions et à une éthique laïque.
«Aborder toutes ces religions viole le droit des parents à pouvoir éduquer leurs enfants conformément à leur propre religion» a expliqué le cardinal polonais qui se fait ainsi l’écho des parents qui affirment que les manuels ne sont pas neutres sur le plan idéologique.
«Parler de toutes les religions de la même manière, a poursuivi le cardinal Grocholewski, est quasiment une éducation anticatholique, car ceci crée un certain relativisme.» Il a conclut en soulignant que cette méthode d’instruction pourrait en fin de compte être antireligieuse puisque les jeunes ont l’impression que chaque foi est un récit imaginaire.»
Le plan de la Franc-maçonnerie réaliséNous voyons bien que le cours d’Éthique et de culture religieuse accomplit parfaitement le plan de la franc-maçonnerie qui a été tracé depuis un siècle pour la déchristianisation complète de la province de Québec, dont voici une partie de ce plan: Activer la propagande en faveur de la séparation de l’Église et de l’État, dans le sens athée, afin que l’État devienne le seul maître en éducation. On arrivera progressivement à abolir le Conseil de l’Instruction Publique (pour se débarrasser du contrôle des évêques) qui sera remplacé par un ministère de l’Education neutre, c’est-à-dire antireligieux. Le but secret est d’arriver à l’apostasie officielle de l’État surtout en éducation. Organiser des assemblées sous le nom du MOUVEMENT LAÏQUE DE LANGUE FRANÇAISE: présenter des forums et des conférences à la radio et à la télévision en faveur de l’école neutre. Tacher d’y entraîner des «bons chrétiens en vue». Ce plan a commencé à être mis en exécution par le lancement de la Révolution tranquille qui proclamait la séparation de l’Église et de l’État. A partir de des années ’60, l’Etat franchissait le premier pas pour chasser graduellement l’Église de toutes les classes de la société. Les premiers points d’attaque pour séparer l’Église de l’État ont été la mainmise de l’État sur les hôpitaux et les écoles qui étaient jadis dirigés par des institutions religieuses. L’apostasie de l’État a engendré la neutralité scolaire, l’athéisme scolaire. Il en a chassé l’Église évêques, prêtres, religieux et religieuses de l’enseignement. |
